仙湖植物園內(nèi)景觀。 　　仙湖植物園供圖

冬紅 　　分類地位：馬鞭草科、冬紅屬 　　鑒別特征：常綠灌木，高3—7米；葉柄長(zhǎng)1—2厘米；花為總狀花序，花頂生，為萼傘形，花冠喇叭形，花萼朱紅色或橙紅色；果實(shí)倒卵形，包藏于宿存、擴(kuò)大的花萼內(nèi)；花期冬末春初 　　生活習(xí)性：原產(chǎn)喜馬拉雅地區(qū)，要求光照必須充足，越冬溫度要求在零攝氏度以上

虎顏花 　　分類地位：野牡丹科、虎顏花屬 　　鑒別特征：多年生常綠草本，具粗短的根狀莖；葉基生，葉片膜質(zhì)，心形，頂端近圓形，邊緣具細(xì)齒，基部心形；花瓣5，暗紅色，蒴果漏斗狀杯形；花期約11月下旬，果期3—5月 　　生活習(xí)性：生長(zhǎng)于中國(guó)廣東西南部，海拔約480米的山谷密林下陰濕處、溪旁、河邊或巖石上積土

　　核心閱讀

　　深圳市東北郊的仙湖植物園，集科研、科普、旅游等功能于一體。近年來(lái)，憑借多樣的物種、良好的基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)的志愿服務(wù)、豐富的文化活動(dòng)，該植物園成為當(dāng)?shù)刂行�學(xué)生及市民的自然科普教育基地。

　　“除了日�？梢姷奈⑿驮�，深圳的海洋里還有很多大型藻，例如褐藻，最大可以長(zhǎng)到60多米……”來(lái)自深圳大學(xué)的生態(tài)學(xué)博士陳輝蓉，正與線上觀眾分享關(guān)于藻類植物的科學(xué)知識(shí)。在深圳，每周五參加仙湖植物園“三點(diǎn)一刻”系列講座，已成為不少植物學(xué)、風(fēng)景園林等領(lǐng)域的科研技術(shù)人員，以及植物愛好者的一種習(xí)慣。

　　位于深圳東北郊的深圳市仙湖植物園是一個(gè)集科研、科普、旅游等功能于一體的植物園與風(fēng)景區(qū)。這座占地668公頃的植物園內(nèi)，有近1.2萬(wàn)種保育植物，每年吸引到訪游客400萬(wàn)人次。

　　讓參觀者深入感受科學(xué)內(nèi)涵

　　仙湖植物園，以山環(huán)水抱的仙湖為中心，一處處園林景觀、亭臺(tái)樓閣和植物專類園鑲嵌在湖區(qū)周邊和山谷之中，在都市中心營(yíng)造了一幅“山水風(fēng)光圖”。

　　“普通城市公園里的湖光山色、綠意蔥蔥，很多都是高重復(fù)度的人造景觀，物種的重復(fù)度也比較高�！毕珊�植物園主任楊義標(biāo)說(shuō)，多年來(lái)的活植物收集和保育工作，極大地豐富了仙湖植物園的物種多樣性，為開展自然科普教育打下了良好基礎(chǔ)。

　　以蕨類植物為例，仙湖植物園目前已收集蕨類植物1000多種，占全世界蕨類植物種數(shù)近10%，是我國(guó)大陸蕨類植物保存種類最多的機(jī)構(gòu)。2020年，仙湖植物園蕨類中心正式對(duì)公眾開放。仙湖植物園公眾服務(wù)中心負(fù)責(zé)人王青介紹，蕨類中心這樣的植物專類園在仙湖植物園里共有22個(gè)。

　　為了讓市民群眾更好了解不同植物的特點(diǎn)，園區(qū)還專門設(shè)置了一系列講解設(shè)施。

　　漫步在擁有600多株古老硅化木的化石森林里，只需掃掃二維碼，游客就能“穿越”到億萬(wàn)年前，從手機(jī)上了解一棵參天大樹漸漸演化成化石的時(shí)光故事；在育有1300多種耐陰半耐陰植物的陰生園內(nèi)，一個(gè)巨大的展架，將蘭科植物如何在叢林中獲取生存空間的奧秘，以圖文并茂、簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)在游客面前……一種種植物的“二維碼身份證”、一個(gè)個(gè)分布于不同專類園的展架，構(gòu)成了讓游客快速了解植物生長(zhǎng)特性的“科普系統(tǒng)”。

　　2014年，仙湖植物園還依托自身豐富的物種資源和堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)，開辦起仙湖自然學(xué)校，學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)每半個(gè)月就會(huì)有一次，主要面向7至12歲的學(xué)生。仙湖自然學(xué)校校長(zhǎng)李珊介紹，為了讓孩子們更有效地掌握知識(shí)，該園還組織科研團(tuán)隊(duì)，編制了各類教材、讀物和兒童繪本。

　　據(jù)介紹，仙湖自然學(xué)校每年都會(huì)開展36場(chǎng)解說(shuō)和教育活動(dòng)。截至2022年4月，仙湖植物園開展的自然教育及文化活動(dòng)已達(dá)420場(chǎng)，參與人數(shù)超過(guò)12.5萬(wàn)人次，間接影響人員24.5萬(wàn)人次。

　　培育專業(yè)的志愿服務(wù)隊(duì)伍

　　仙湖植物園內(nèi)，身穿“紅馬甲”的志愿者們“點(diǎn)綴”在山徑中、景區(qū)內(nèi)，成為青山綠水里最亮眼的顏色。他們有的在為游客指路，有的則一邊帶領(lǐng)游客參觀，一邊進(jìn)行著專業(yè)的講解。

　　志愿者是仙湖植物園科普教育中不可或缺的中堅(jiān)力量。由于植物園公眾服務(wù)中心的團(tuán)隊(duì)成員只有6人，要把面向全體市民的科普教育工作做好，必須充分借助社會(huì)的力量。

　　2016年以來(lái)，仙湖植物園逐漸形成了完整的教育類志愿者培訓(xùn)課程體系�！拔覀儗�(duì)志愿者的要求高、考核嚴(yán)。”王青表示，來(lái)應(yīng)征的市民大多不是專業(yè)出身，從一名普通的植物愛好者到合格的講解員，系統(tǒng)的培訓(xùn)必不可少。

　　“比如我們園區(qū)有200多種蘇鐵。要讓志愿者從認(rèn)識(shí)外形、熟悉習(xí)性，到最后熟練講解，僅針對(duì)蘇鐵園區(qū)展廳的培訓(xùn)考核就需要2個(gè)月時(shí)間。”王青說(shuō)。

　　“培訓(xùn)的第一階段，不僅要讓志愿者能做到入園引路等基礎(chǔ)服務(wù)，還要對(duì)各大專類園、展館有一定的了解，共有6科通用培訓(xùn)課程；其次，還要通過(guò)覆蓋專類植物的培訓(xùn)課程和考核，才能作為講解員帶領(lǐng)參觀�！崩钌焊嬖V記者，她負(fù)責(zé)的自然學(xué)校，是志愿者服務(wù)的主要陣地。

　　在深圳海關(guān)工作的陳瑞梅是仙湖植物園招募的首批志愿者之一。盡管在大學(xué)里學(xué)的就是植物相關(guān)專業(yè)，但她也經(jīng)過(guò)了近一年的培訓(xùn)才正式開始科普講解生涯。

　　“蘭花有2.5萬(wàn)多種原生種，它不能直接從土中吸收營(yíng)養(yǎng)，而是要依靠與真菌共生來(lái)進(jìn)行繁衍……”每當(dāng)提起自己熱愛的植物，陳瑞梅就顯得格外興奮。成為科普志愿者不僅滿足了她自身對(duì)植物的求知欲，更讓她在工作中體會(huì)到了獲得感�！翱粗�大家愛上植物的樣子，我就覺得特別高興�！标惾鹈繁硎�。

　　經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，仙湖植物園的志愿者團(tuán)隊(duì)，已由當(dāng)初的19名以環(huán)境教育為主的環(huán)保志愿者教師隊(duì)伍，成長(zhǎng)為擁有106名專業(yè)志愿者的多功能團(tuán)隊(duì)，已累計(jì)向公眾提供超過(guò)2萬(wàn)小時(shí)的服務(wù)。

　　把科普活動(dòng)做得更細(xì)更豐富

　　3月28日，粵港澳大灣區(qū)深圳花展“云賞花”主題活動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)上隆重啟動(dòng)，短短四天時(shí)間，超400萬(wàn)愛花網(wǎng)友一同參與了這場(chǎng)萬(wàn)紫千紅的“云賞”盛宴。

　　陳芳是一位落戶深圳還不到五年的“新深圳人”，提到仙湖植物園，她印象最深的就是粵港澳大灣區(qū)深圳花展�！安粌H有漂亮的花，每類花下還會(huì)有一個(gè)介紹的小牌子，能學(xué)到不少知識(shí)�！彼�說(shuō)。

　　據(jù)介紹，粵港澳大灣區(qū)深圳花展是仙湖植物園重點(diǎn)打造的品牌活動(dòng)。近年來(lái)，該植物園著力通過(guò)形式多樣的文化、科普活動(dòng)，吸引廣大市民群眾在接近自然、放松休閑的過(guò)程中，同步提升科學(xué)素養(yǎng)。

　　如今，“森林音樂會(huì)”“仙湖全國(guó)科普日活動(dòng)”“仙湖公眾開放日活動(dòng)”已成為深圳具有代表性的公共文化活動(dòng)品牌；2021年初，仙湖植物園舉辦“自然教育嘉年華”主題活動(dòng)，共吸引了1.69萬(wàn)余個(gè)家庭參與。

　　“想了解更多關(guān)于秋海棠屬植物美麗的秘密？想來(lái)一場(chǎng)沉浸式游園科普嗎……”4月14日，仙湖植物園微信公眾號(hào)推出的一則活動(dòng)信息，引得不少市民在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)。這個(gè)擁有150多萬(wàn)粉絲的公眾號(hào)，隔三差五便會(huì)發(fā)布一條關(guān)于公眾科普活動(dòng)的內(nèi)容，吸引了不少市民關(guān)注。

　　對(duì)大二學(xué)生方晴來(lái)說(shuō)，“三點(diǎn)一刻”系列科普講座是她關(guān)注仙湖植物園微信公眾號(hào)的原因�！爸v座每一期都會(huì)請(qǐng)來(lái)植物學(xué)、生態(tài)學(xué)的專家進(jìn)行講解，內(nèi)容很前沿，且貼近生活。記得有一期關(guān)于深圳常見有害藻華和共生藻的講座就讓我印象非常深刻，這比看科普書有趣多了！”

　　線下做基礎(chǔ)，線上打輔助。近年來(lái)仙湖植物園力圖通過(guò)線上和線下、傳統(tǒng)媒體和新媒體多維度結(jié)合，不斷創(chuàng)新自然教育傳播方式，讓科普氛圍更濃厚。

　　如今，植物園日益完善的科普解說(shuō)系統(tǒng)和植物專類區(qū)、科普?qǐng)鲳^逐漸成為公眾的知識(shí)寶庫(kù)；生動(dòng)、活潑的專題片《仙湖植物密碼》，相關(guān)APP等，都為公眾提供了獲得植物科學(xué)知識(shí)的便捷渠道。

　　“仙湖植物園的植物資源、科研成果資源太多了，現(xiàn)在給公眾展出的只是很小一部分。我們的科普教育還有很大進(jìn)步空間�！崩钌罕硎�，“希望將來(lái)能把科普內(nèi)容做得更精細(xì)，涵蓋面更廣、內(nèi)容更豐富。”

　　楊義標(biāo)認(rèn)為，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)公共科普與文化服務(wù)的要求也會(huì)越來(lái)越高。“公共設(shè)施就應(yīng)該是為人民服務(wù)的。我們將繼續(xù)貫徹‘一切為了人民’的初心使命，立足自身植物多樣性優(yōu)勢(shì)，不斷深入挖掘各類資源，大力開展公眾科普與文化活動(dòng)，力求更大程度地滿足市民的需求�！�

　　版式設(shè)計(jì)：張芳曼

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